「100より大きい数」の学習で大量のペットボトルキャップを数える活動での気付きから単元のめあてを立てました。
数えながら、
「10ごとにまとめたほうが分かりやすいよね。」
「10のまとまりは、どんな形だと見やすいかな。」
など、今までの学習で身に付けた10のまとまりに注目して数えていました。
めあては、100より大きい数を正しく数えたり、かんたんにあらわしたりする方法を見つけようになりました。